Çocuklar sadece birlikte yeterli bilgiye sahip olmaları halinde talimat verir.
Yüksek sesle okuma Çocuklar derhal cevap vermediğinde, ebeveynler sıklıkla doğru dinlemediklerini veya kasıtlı olarak itaatsiz olduklarından şüphelenirler. Fakat çocuklarını yanlış yapıyor olabilirler: Çocuklar farklı düşünüyor, Amerikalı araştırmacıları açıklıyor. Okul çağına kadar, şimdi ve gelecek arasında bir bağlantı kuramazlar. Bu nedenle, bir eylemin gelecekte ne gibi bir etkisi olabileceğini ya da neler olabileceğini anlamıyorlar. Yani bir şey söylediklerinde, genellikle aynı tepkiyi vermiyorlar, ancak daha sonra? daha sonra, orijinal talimatı bir araya getirmek için yeterli bilgiye sahip olduklarında, Yuko Munakata ve ekibi Denver'daki Colorado Üniversitesi'nden rapor veriyor. Şimdiye kadar bilim adamları, çocukların yetişkinlerle aynı şekilde düşündüklerini ve proaktif olarak erken bir aşamada davranabileceklerini varsaydılar. Ancak Munakata ve meslektaşları bu tezi şimdi reddetti. Araştırma grubunun bir üyesi olan Christopher Chatham, prensibi bir örnekle açıklıyor: Dışarısı soğuksa ve dışarı çıkmadan önce üç yaşındaki bir çocuğa ceketini odadan çıkarmasını söylerseniz, çocuğun bunu anlamasını beklersiniz., Fakat çocuklar plan yapmıyor: “Üç yaşındaki çocuklar soğuk olduğunu keşfederek tükeniyor ve sadece ceketlerinin hafızasında olduğunu hatırlıyor ve sonunda onu alıyor.”

Bilim adamları basit bir deneyle çocuğun beyninin bu özelliğini kanıtladılar: üç buçuk yaşında 34 çocuğu vardı ve aynı sekiz yaşındaki çocukların aynı sayısında bilgisayar oyunu oynadılar. Ana karakterler SpongeBob Squarepants ve 'Blue's Clues' dizisindeki mavi köpek karakterleriydi. Örneğin, küçüklere Mavi'nin kavunlardan hoşlandığı bilgisi verildi. Daha sonra, iki şekilden biri ve ardından ekranda bir kavun belirdi. Doğru kombinasyonla mı? Mavi ve kavun mu? Çocuklar yanlış zamanda dokunmatik ekranda gülen bir yüze basmalı mı? Squarepants ve kavun? üzgün bir tane. Test sırasında araştırmacılar, çocukların doğru çözüme ne zaman geldiklerini belirlemek için çocukların öğrenci çaplarını ölçtüler.

Sekiz yaşındakiler ilkeyi hemen anladılar mı? Denemenin başlangıcında, yanlış yüzün ne zaman üzgün yüzünü seçmeleri gerektiğinin ortaya çıktığını zaten biliyorlardı. Öte yandan, üç yaşındaki, bu öngörülen düşünceden yoksundu: meyvelerin ortaya çıkacağı tüm testlerde beklediler ve sonra seçimini yaptılar. Araştırmacılar, sonuçları ebeveynler ve çocuklar arasındaki iletişimi geliştirmek için kullanmayı umuyor. Ceketi olan örnekte, bu, örneğin, ebeveynlerin çocuklarına söylemesi gerektiği anlamına gelir: Ceketini şimdi yanınıza almak istemediğinizi biliyorum, ancak daha sonra bahçede soğuk durursanız, çocuk odasında olduğunu unutmayın.

Yuko Munakata (Colorado Üniversitesi, Denver) ve diğerleri: PNAS, doi: 10.1073 / pnas.0810002106 ddp / science.de? Mascha Schacht reklamı

© science.de

Tavsiye Editörün Seçimi